Godziny pracy pedagoga i psychologa

	Psycholog Anna Masiarz	Pedagog Kinga Rdzanek
Poniedziałek	7.00-11.30	9.30-14.00
Wtorek	11.00-15.00	7.05-11.35
Środa	11.00-16.00	11.20-15.50
Czwartek	12.00-16.00	7.30-11.30
Piątek	7.00-11.30	9.30-14.00

 

 

Porady i konsultacje w ramach pomocy psych.- pedag.

  

	Psycholog Anna Masiarz	Pedagog Kinga Rdzanek
Poniedziałek	7.30-8.30
Wtorek		7.30-8.30
Środa		14.50-15.50
Czwartek	15.00-16.00
Piątek

 

Telefon kontaktowy:  504-252-744

 

          Pedagog szkolny jest nauczycielem, do którego zawsze mogą zwrócić się uczniowie z nurtującym problemem. Spotyka się także z rodzicami, wspierając ich w działaniach wychowawczych. Współpracuje  również z wychowawcami służąc pomocą w rozwiązywaniu trudności wychowawczych .

Pedagog pełni w szkole różne role: konsultanta, organizatora, mediatora – a nie wyłącznie osoby bezpośrednio pomagającej i interweniującej w sytuacjach problemowych.

 

ZADANIA pedagoga z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole, to:

1.Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb ucznia i diagnozowanie jego środowiska.

2. Rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych.

3. Organizowanie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

4. Podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki.

5. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promowanie zdrowego stylu życia

6. Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom

7. Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych

8. Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. 

W realizacji powyższych zadań niezbędna jest współpraca pedagoga z rodzicami, nauczycielami, innymi pracownikami szkoły, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Policją, Sądem Rodzinnym  Nieletnich, Miejskim Ośrodkiem Pomocy społecznej, Świetlicą środowiskową i innymi instytucjami działającymi na rzecz dzieci, młodzieży, rodziny.

 

**********************************************************************

Najważniejsze wnioski.

Realizacja przez pedagoga szkolnego programów profilaktycznych  Spójrz inaczej na agresję oraz Jak sobie radzić z agresją i przemocą  w szkole – dla uczniów klas V

Profilaktyka uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków;  program Narkotyki albo życie – dla uczniów z klas VI.

Projekcja filmów z zakresu profilaktyki uzależnień, promocji zdrowia, bezpieczeństwa Tak, chcę być bezpieczny, Epitafium dla narkomana i inne.

Organizowanie konkursów profilaktycznych min. Konkurs plastyczny dla uczniów klas V: Zagrożenia wokół nas a dla VI: konkurs na treść najlepszego SMS-a profilaktycznego

Przygotowanie SZKOLNEGO DNIA PROFILAKTYKI

       Mieliśmy w ostatnich latach Dni Profilaktyki pod różnymi hasłami:                    

            Pomyśl dobrze głowo nim wymówisz słowo!

                          Wybór masz, dokonaj go: wybierz dobro, odrzuć zło!

                        Wiem, co dobre, a co złe, zagrożeniom mówię NIE!

        Bezpiecznie i zdrowo – antyuzależnieniowo!

 

Po Szkolnych Dniach Profilaktyki pozostały hasła, które przypominają i promują przyjazne, kulturalne zachowania i unikanie zagrożeń. Oto kilka z nich:

To uprzejmość sprawia, że atmosfera wokół się poprawia.

Stop agresji i nałogom – one w życiu nie pomogą.

Agresji nie chcemy, więc sami jej nie stosujemy.                                                 

Nie prowokuj, wnoś pokój.

Do PSP 29 tylko takich uczniów przyjmują, którzy agresji nie stosują.

O kulturę słowa dbamy, brzydkich słów nie używamy.

Zagrożeniom krzyknij NIE! Ominie cię, to co złe.

Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe.

Kulturalne zachowanie – miłe innych traktowanie.