Zasady udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej

w Publicznej Szkole Podstawowej nr 29 im. Wł. Broniewskiego w Radomiu

 

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach  (Dz. U. z 2023 r. poz. 1798)

 

1.     Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.

2. Nauczyciele i specjaliści rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe
i edukacyjne  oraz  możliwości psychofizyczne uczniów uczęszczających do szkoły, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia. Dokonują analizy dokumentacji specjalistycznej, w tym opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej.

3.  W przypadku stwierdzenia, że uczeń wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, wychowawca informuje o tym nauczycieli i specjalistów, którzy udzielają uczniowi pomocy w trakcie bieżącej pracy.

4.     Wychowawca klasy, po konsultacji z dyrektorem i pedagogiem/psychologiem, planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy pedagogiczno-psychologicznej, ustala formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane.

5.  O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, dyrektor szkoły informuje pisemnie rodziców ucznia. Rodzice ucznia wyrażają zgodę lub nie na udział w zajęciach.

6.  Wychowawca udzielając uczniowi pomocy współpracuje z rodzicami ucznia oraz  z innymi nauczycielami, specjalistami, prowadzącymi zajęcia z uczniem.
W zależności od potrzeb, wychowawca podejmuje współpracę z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną oraz innymi instytucjami wspierającymi rozwój dziecka.

7.     W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele, specjaliści udzielający uczniowi pomocy psychologiczno- pedagogicznej uwzględniają w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym  opracowanym dla ucznia wnioski dotyczące dalszej pracy z uczniem.

8.     Dokumentacja udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej gromadzona jest przez pedagoga szkolnego.